2007年12月29日 星期六

豬籠草


左邊這張照片是多年前學校溫室(已拆除)裡栽培的豬籠草照片。
在卑中的網站的「砂城生物」網頁裡的「食蟲植物」, 我有一些介紹, 可以瞧瞧。
底下是YouTube裡一段介紹各種豬籠草的短片, 播放的蠻快的。

2007年12月28日 星期五

食虫植物→捕蠅草

YouTube裡捕蠅草的影片。捕蠅草的葉片特化成為捕蟲的構造。這構造的兩瓣中各有三根觸毛, 若連續被觸碰, 就會使捕蟲葉閉合, 葉緣兩排刺狀的構造像柵欄班的構造, 就會將昆蟲關起來。它能分泌酵素, 分解吸收昆蟲的蛋白質, 補充它所需要的氮。所以食蟲植物在比較貧瘠的土壤, 也較能存活。

食虫植物毛氈苔

七年級自然課目前介紹到植物的捕蟲運動, 常聽到食蟲植物類別有豬籠草、捕蠅草、毛氈苔、貍藻等, 下面的影片就是毛氈苔的一種, 可以看到昆蟲被它的黏液所困, 甚至被包起來。它會分泌酵素, 分解吸收昆蟲的蛋白質, 來補充它氮的來源。常見的食蟲植物都不大, 所以對人類不具威劦。

2007年12月2日 星期日

喇叭虫攝食眼虫

觀察水中小生物時,常可見到纖毛的構造。從這部 YouTube的影片裡,可以看到喇叭蟲前端的纖毛不斷擺動,造成一股水流,使附近水中的小生物,流入它的攝食孔。

水螅補食水蚤

這是在Youtube的影片, 可以看到水螅以觸手捕食水蚤。水螅是刺絲胞動物,觸手上有許多刺絲胞,刺入獵物體,會注入毒性物質,使獵物麻醉。

2007年11月21日 星期三

正在分裂的草履虫

這是正在進行分裂的草履蟲,由一隻分裂成兩隻,進行無性生殖。

團藻

YouTube上的影片,顯微鏡下的團藻,挺可愛的。

眼虫

這是顯微鏡下看到的眼蟲,挺活潑的,對不?
綠色的身體是因為它有葉綠體,可以行光合作用。注意看,會看到紅色的眼點,可以感覺光線。
另一個眼虫的影片...

顯微鏡下的草履虫

注意看,會看到草履蟲的口溝以及周圍的纖毛。

下面的草履虫,可以注意較近尖端處的伸縮泡,會有大小的變化,這是草履虫排出體內過多水份的構造。
另在52秒處開始,請注意,上方有個食泡貼近細胞膜,最後形成胞肛,排出無法吸收的食物殘渣。

紅血球

動畫模擬的紅血球影片,可看出所謂雙凹圓盤狀是什麼樣子。

細胞質流動的觀察

Youtube 上另一個細胞質流動比較快的影片,可以明顯看出快速的流動。

葉綠體的流動

許多人都知道 Youtube這個影片網站,它上面也有許多影片是我們課本裡學習的東西喲!
像下面這個就是水薀草在顯微鏡下看到的情形。葉綠體會移動,可惜動的不明顯。

2007年9月26日 星期三


中午時間, 哪來的怪聲...... 又像小狗在叫, 叫個不停。原來在教務處旁的陰井裡, 有些蛙在叫。
上面這張拍的, 就是在叫的蛙。注見它嘴下鼓起的部份, 這部份叫「鳴囊」, 是發音的共鳴部份。
只有雄蛙才有這構造。
雄蛙叫的目的, 是吸引雌蛙來和它交配。蛙的交配, 被稱為「假交配」。因為它們只是疊在一起, 並沒有生殖器官的連接。像最上面那張圖。

2007年9月19日 星期三

生物體的大小


生物體積的大小, 有高到一百多公尺高的樹, 也有小到須用顯微鏡觀察的小生物。
同學們可以記一下以1000做換算的單位: 1公尺 = 1000毫米, 1毫米 = 1000微米。

2007年9月6日 星期四

小灰蝶

校園裡常見的小灰蝶,是不錯的拍攝的目標。比較容易靠近。別看它不起眼,當雙翅一展,耀眼的金屬光澤常令人眼神為之一亮.....
相機對準花上的那隻小灰蝶,忽的... 閃進一隻湊熱鬧的。太好了,迅速的按下快門。哪知,又來個搶鏡頭的,好吧! 黃花三蝶組成形,咔嗟! 咔嗟...... 拍了好幾張。可惜,對焦和景深不易控制,只能秀這兩張嘍!

搶眼的花....夏堇

特教班前的草地上, 種著好幾盆夏堇, 花瓣邊緣是藍得如此的深,襯托著唇瓣上那點亮麗的黃,加上花心深處的黃色,更輕易的的搶走了你的目光。
宛若眉毛位置,挺出兩道彎彎的雄蕊,憑添了幾許趣味.....
經過時,細細欣賞它吧! 好好愛護它喲!

2007年9月5日 星期三

舉手?

「家裡有電腦, 可以上網的舉手」........
電腦網路發達的台灣, 雖是鄉下學校, 家中能有電腦可上網的比例, 也逐年增加。
可惜的是, 孩子們對電腦的使用, 多半是在玩線上遊戲、或是用即時通聊天。
孩子們, 我多希望能把所會的都教給你們!
選這個地方, 建這個部落格, 希望能成為大家彼此溝通學習的場所....
你們會來這裡看看, 留下自己的想法嗎?

這兩天上的課, 在討論「實驗組」與「對照組」, 對它們之間的關係, 請你多想一想喲....

2007年9月4日 星期二

簿本後的小男生

開學不到一週, 是個復習考的日子。帶著幾許憨厚可愛的笑容, 卻似乎弄不清正確的答案。
發現相機悄悄對著他, 有些害羞的舉起題本, 頭縮在後面。雙手卻比出了個有趣的樣子。
咔嚓! 相機裡就留下了這可愛的畫面了......
如果, 孩子們都能長保這份純真, 那有多好?